S6 Actividad 2, Fondo y Forma de los Actos jurídicos

S6 Actividad 1 Hechos y Actos jurídicos

Hechos jurídicos

Depresión tropical 4 se intensificará como la tormenta Daniel, frente a Veracruz

La depresión tropical número 4 se localizará como tormenta tropical frente a la costa norte de Veracruz y generará fuerte inestabilidad con tormentas intensas

Se prevé que en el transcurso de la noche de hoy, la depresión tropical se desarrolle a tormenta tropical, por lo que se mantiene bajo estrecha vigilancia

CIUDAD DE MÉXICO, México, jun. 19, 2016.- Para las próximas horas, se prevén tormentas intensas, de 75 a 150 milímetros (mm), con puntuales torrenciales (de 150 a 250 mm) en Veracruz y Puebla, lluvias muy fuertes (de 50 a 75 mm) con tormentas intensas (de 75 a 150 mm) en Tamaulipas, Oaxaca, Chiapas y Tabasco, así como chubascos fuertes (de 25 a 50 mm) con tormentas muy fuertes (de 50 a 75 mm) en San Luis Potosí, Hidalgo, Querétaro y Campeche, informó la Comisión Nacional del Agua (Conagua) a través del Servicio Meteorológico Nacional (SMN)

Huérfanos de Guanajuato, de los más adoptados por extranjeros

Guanajuato es la cuarta entidad con mayor número de adopciones internacionales

Trescientos niños mexicanos han sido adoptados por extranjeros durante los últimos diez años.

De acuerdo con información que la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE) publica en el sitio Datos Abiertos, desde 2006 y hasta 2015, 300 menores de edad han sido dados en adopción a personas de otros países

Guanajuato es la cuarta entidad con mayor número de adopciones internacionales, solo por debajo de Jalisco, el Distrito Federal y Chihuahua, que registran 64, 35 y 26 menores adoptados por extranjeros, respectivamente.

Sobre el país destino de las adopciones, Estados Unidos e Italia encabezan la lista con  84 y 83 casos cada uno. Además 65 niños mexicanos han sido adoptados en España, 53 en Francia, siete en Suiza, Cuatro en Canadá, tres en Países Bajos, y uno en Irlanda.

Actos jurídicos

 Cerrarán Viaducto Tlalpan en su cruce con la México-Cuernavaca

La afectación vial inicia la noche de este domingo y concluye el próximo sábado 25 de junio

A partir de las 22:00 horas de este domingo y hasta el 25 de junio, realizará un operativo de vialidad debido al desvío a la circulación en la gaza de incorporación de Viaducto-Tlalpan hacia la Autopista México-Cuernavaca, por obras.

Por ello, la Policía capitalina, a través de la Subsecretaría de Control de Tránsito, instalará señalamientos viales preventivos y destinará 50 agentes y 10 patrullas para agilizar la circulación y orientar a los automovilistas en la zona.

No obstante, debido a este cierre la capacidad vial se verá reducida y en horarios de alta demanda se prevé el incremento de tiempo de recorrido de hasta una hora, por este motivo la Secretaría de Seguridad Pública del Distrito Federal (SSPDF recomienda anticipar su salida y ofrece las siguientes rutas alternas a los usuarios de la Autopista México-Cuernavaca y habitantes de la zona:

Reseña	Justificación	Consecuencia jurídica	Referencia APA
La depresión tropical número 4 se localizará como tormenta tropical frente a la costa norte de Veracruz y generará fuerte inestabilidad con tormentas intensas	Hecho jurídico. Ya que es un acontecimiento de la naturaleza, del cual no tiene control el hombre por tanto es involuntario.	Las afectaciones a las comunidades de Veracruz, perdidas económicas o humanas que pudiera  haber son consecuencias jurídicas	Excelsior, nacional,19-06-2016
Guanajuato es la cuarta entidad con mayor número de adopciones internacionales. Trescientos niños mexicanos han sido adoptados por extranjeros durante los últimos diez años.	Hecho jurídico. La situación de orfandad de los niños en Guanajuato, de acuerdo a la noticia seleccionada, es un hecho jurídico al ser un acontecimiento de la vida involuntario. Acto jurídico. El acto de adopción de niños mexicanos por extranjeros es un acto voluntario, licito y con discernimiento de los adoptantes	La orfandad, conllevara a la tutela de los niños a cargo del Estado y éste será responsable de ellos. El proceso de adopción, tendrá como consecuencia la adquisición de los derechos y obligaciones de los adoptantes con respecto al cuidado, manutención, educación del menor adoptado tal y como si fuera un  hijo con sanguíneo.	Excelsior, nacional,19-06-2016
Cerrarán Viaducto Tlalpan en su cruce con la México-Cuernavaca La afectación vial inicia la noche de este domingo y concluye el próximo sábado 25 de junio.	Acto jurídico. Es voluntad de la autoridad el cierre de las vialidades por las obras que se están llevando a cabo en la zona que bloquen el paso de los vehículos  circulantes.	El cierre, tendría por objeto la salvaguarda de automovilistas como de peatones de la zona, por cualquier accidente que se pudiera producir a consecuencia  de las obras,  maquinaria y las condiciones del suelo durante el periodo de construcción de la extensión del segundo piso de  periférico	Excelsior, nacional,19-06-2016

Sistemas Jurídicos México vs Japón

Derecho Positivo y Derecho Natural

·         ¿Qué es la justicia y cuál es su diferencia con la equidad?

• Todas las personas somos iguales ante la ley; por eso, sus efectos nos alcanzan sin distinción alguna. Si se nos atribuye un acto y somos responsables del mismo, seremos merecedores de lo que corresponda: recompensa o castigo derivado del cumplimiento o del incumplimiento de una norma. 
• La equidad hace referencia a que los criterios de impartición de la justicia no deben descansar solamente en el Derecho escrito, sino en la razón natural, en lo ético, en lo moral.
• Por lo que justicia y equidad son complementarios.

·         ¿Hay alguna ley que no tenga en cuenta los valores universales de equidad y de justicia?

• No, por que como lo vimos en la unidad anterior, las leyes deben contar con aspectos fundamentales que, para garantizar la convivencia pacífica en sociedad, deben traer consigo impregnados valores deontológicos (vista la deontología como el deber ser del derecho), como lo es la justicia

·         ¿La equidad de género es un precepto que pertenece al derecho positivo o al natural?

• Al Derecho natural, ya que éste está compuesto de principios fundamentales de carácter moral y axiológico. Conceptualiza a la justicia como una virtud.

Proceso legislativo de Leyes orgánicas, ordinarias y decretos

Bibliografía;  Villanueva, Ernesto (1998). Concepto y fuentes del derecho de la información. Instituto de Investigaciones Jurídicas. UNAM Disponible en línea en: http://www.bibliojuridica.org/libros/libro.htm?l=137

S2. Actividad 1. Normas ¿dónde?

El cerebro adicto / Verónica Guerrero Mothelet

 

¿De qué vas a hablar?

La evolución que ha sufrido la forma en que se consideraba y trataba a la droga dicción desde su concepción como problema moral y de falta de voluntad hasta el día de hoy como enfermedad que requiere tratamiento integral.

“Habla”

Hoy la droga dicción se define como una enfermedad crónica caracterizada por la búsqueda y el uso compulsivo de una sustancia a pesar de saber los daños que ocasiona. Al igual que otras enfermedades como la diabetes, la adicción se puede tratar, y aunque no se consiga una cura definitiva, el tratamiento incrementa la calidad y la duración de la vida.

Nueva perspectiva

En un principio se le consideraba un problema moral y no de salud. Así, en lugar de diseñar acciones preventivas y terapéuticas, se optaba por el castigo y se etiquetaba negativamente a los adictos. A raíz de importantes descubrimientos que empezaron en la última década del siglo pasado, se ha ido transformando nuestra comprensión de las adicciones y la imagen del adicto. La investigadora mexicana-estadounidense Nora Volkow, quien estudió medicina en la UNAM y es hoy directora del Instituto Nacional sobre el Abuso de Drogas de Estados Unidos (NIDA, por sus siglas en inglés), observó en imágenes cerebrales la influencia de las drogas sobre diversas zonas del cerebro. La adicción se considera hoy una enfermedad del cerebro porque las drogas modifican la química, la estructura y el funcionamiento de ese órgano.

Enfermedad crónica

"La adicción es una enfermedad que progresa por etapas", puntualiza en entrevista el doctor Rubén Baler, científico de la salud de la Oficina de Políticas Científicas del NIDA. Baler explica que en la primera etapa las personas utilizan sustancias para alcanzar la euforia que brindan, pero este consumo de drogas se convierte muy rápido en enfermedad en quienes las utilizan en forma crónica. El cerebro empieza a adaptarse a la sustancia y aparecen los primeros signos de dependencia. He aquí algunos signos que sugieren adicción: consumir la droga de manera regular, imposibilidad de dejarla, gastar en droga más de lo que se tiene, extralimitarse para obtener droga (incluso robar) y sentir que se necesita la droga para funcionar cotidianamente.

Principales factores de riesgo

·         Conducta agresiva temprana

·         Habilidades sociales deficientes

·         Ausencia de supervisión paterna

·         Compañeros/amigos que abusan de sustancias

·         Disponibilidad de la droga

·         Pobreza …

y de protección

·         Autocontrol

·         Relaciones positivas

·         Supervisión y apoyo paterno

·         Información

·         Políticas contra el uso de drogas

·         Cohesión comunitaria

Dependencia física

Según María Elena Medina Mora hay sustancias que por sí mismas son muy adictivas; por ejemplo, la heroína. Desde que se usa por primera vez provoca una modificación estructural del cerebro. Otras sustancias adictivas como el alcohol, el tabaco y la benzodiazepina (medicamento psicotrópico que actúa sobre el sistema nervioso central) producen dependencia muy rápido en las personas propensas.

Para que se desarrolle una adicción importa igual lo adictiva que sea la droga, su disponibilidad y lo aceptable que la considere la sociedad.

La adolescencia, factor de riesgo

"Toda la parte del cerebro que es responsable del juicio, raciocinio y control de la conducta se desarrolla hasta los veintitantos años", El problema principal es que en esa etapa de desarrollo el cerebro es mucho más vulnerable.

"La adolescencia es una época en la que se están desarrollando todas las conexiones y exponer el cerebro a las drogas a esa edad tiene consecuencias mucho más dañinas",

En cuanto a los usos medicinales de la mariguana la doctora Medina Mora señala: "Todo este asunto de la mariguana medicinal realmente confunde a los jóvenes".

es un error pensar que, por ser un producto natural, no hace daño. "La heroína y el opio también provienen de productos naturales y causan una dependencia terrible".

En ambos casos, manejados correctamente cumplen su función, pero si se hace incorrectamente, pueden ser muy peligrosos.

Adicción sin sustancia

estudios sugiere que los mismos mecanismos cerebrales que participan en la adicción a las drogas aparecen en la compulsión de comer y el consecuente desarrollo de la obesidad. En ambos casos el exceso puede provocar una descompensación en el circuito de recompensa; en los comedores compulsivos, los impulsa a buscar alimentos ricos en grasas. Esta similitud hace pensar que muchas de las compulsiones, o conductas adictivas humanas (por ejemplo, adicción al sexo y a los juegos de azar) podrían tener relación con desequilibrios de dopamina o de otros neurotransmisores. Así, aunque en principio estas conductas no sean adictivas, pueden llevar a la adicción.

Consecuencias conductuales, familiares y sociales

Siendo adicto se corre también el riesgo de sufrir o infligir a otras personas algún daño no intencional, o de incurrir en actos de violencia o delitos por influencia de las drogas o de la abstinencia.

"las drogas también son un problema social con muchas facetas porque tener un adicto en la familia la modifica, afecta su calidad de vida y tiene un impacto emocional, económico y social".

Conclusión: “Di de qué has hablado”

El mejor enfoque: la prevención

La mejor estrategia encontrada al día para la enfermedad de la drogadicción es la prevención universal: "Evitar todo lo que sabemos que es dañino y tratar de promover y enaltecer lo que sabemos que es positivo". "Deben evitarse esas actividades desafiantes, o de franca delincuencia", pues son factores de muy alto riesgo" Todo lo que promueve un ambiente saludable por fuerza va a reducir el riesgo absoluto de abuso de sustancias".

"tenemos que trabajar para que se deje de vender alcohol a los adolescentes".

 ¿por qué has elegido ese tema? y describe, ¿de dónde partiste para empezar a escribir?

De la lista de lecturas propuestas por la actividad 1 del Eje 4, escogí El cerebro adicto. (Guerrero 2013) debido que es la única que toca un tema de salud directamente relacionado la con conducta humana que para i resulta fascinante el comportamiento humano y su evolución frente a nuestra actualidad y desarrollo cultural y social, tanto en lo individual como en lo colectivo.

Partí con la misma cronología que utilizo el texto debido a que este expuso el tema de una forma ordenada de lo as simple a lo más complej

Aprendizaje autónomo

¿Qué es ser un estudiante en línea?

   

Para responder a esta pregunta es preciso hablar sobre la modalidad de estudios en línea, la cual incorpora el uso de las Tecnologías de la Informática y la Comunicación (TIC), esta tecnología está caracterizada por extender el conocimiento humano a la velocidad de la luz a lo largo y ancho del planeta, es aquí en donde las modalidades educativas se transforman y de donde emerge la modalidad de estudios en línea, éste se lleva cabo en un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), el cual es un espacio que engloba una visión conjunta del cómo se enseña pero sobre todo del cómo se aprende y se elabora a partir del establecimiento de objetivos de aprendizaje, incorporando actividades y experiencias de aprendizaje estimulantes. 

En esta lectura se abordará la participación del estudiante en línea, que, se distingue por aprender de manera independiente en un entorno educativo.          

El rol del estudiante en línea

De ser pasivo a ser pro activo

El estudiante en línea se distingue porque tiene una actitud de ir al frente,  ya no esperar a que sucedan las cosas o que el profesor le indique lo que tiene que hacer, ahora es responsable de su propio aprendizaje y deberá tomar un papel activo, de involucrarse en el proceso y prepararse significativamente para participar en el curso.

De la exigencia en la participación

En la modalidad en línea existen recursos tecnológicos que generan registros para que el docente identifique si el estudiante participa o no, lo cual puede promover un desarrollo significativo de el sentido de la auto crítica del estudiante en la dinámica grupal.

De la estática entre tiempo y espacio a la dinámica auto gestiva

El estudiante en línea no se encuentra sujeto a horarios o  espacios físicos para dar paso a la auto gestión; esto implica que el mismo es quien determina donde, como, cuando, y cuanto estudia. La ventaja que supone este aspecto es la de no tener que trasladarse a un lugar específico en un horario establecido. Es así que cualquier persona con acceso a Internet puede estudiar en línea en cualquier lugar y en cualquier momento.

A lo anterior hay que agregar que pese a que la modalidad de estudios en línea es flexible existen tiempos de entrega, por lo que es muy importante que el estudiante se administre a fin de cumplir cabalmente con sus actividades académicas.

Del seguimiento académico

En el caso del estudiante en línea existe la facilidad de compartir las dudas en público (mediante foro de discusión) así como en privado (mensajería interna, correo electrónico), para ambos casos deberá esperar la respuesta del Docente entre las próximas 24 y 48 horas,  visitar la sección de preguntas frecuentes, o bien buscar interactuar con los compañeros para intercambiar dudas y recibir re alimentación.

De la interacción grupal y con el docente

El estudiante en línea interactúa principalmente con los contenidos (multimedia, interactivos, entre otros) del AVA los cuales únicamente representan un recurso para desarrollar y potenciar el aprendizaje. En un segundo plano el estudiante en línea interactúa de manera asincrónica con el docente en línea y con los compañeros de curso, en otras palabras cada estudiante en línea podrá interactuar a su propio ritmo y de acuerdo con sus posibilidades y disposición en diferentes momentos.

De los aportes de la internet y la riqueza del conocimiento

El estudiante en línea contará con una serie de materiales recomendados por los desarrolladores del curso, el docente también podrá sugerirle materiales extra para reforzar el conocimiento, así ante  la posibilidad de duda o simplemente el interés de profundizar en algún tema, el estudiante contando con el internet como principal herramienta de estudio, pueda obtener material adicional, siendo crítico de la información y buscando la confiabilidad de las fuentes.

Hasta ahora se ha hecho referencia a las cualidades académicas del estudiante en línea, pero recordemos que en esencia un estudiante es como cualquier otra persona y experimenta una gama de emociones a lo largo de diferentes momentos de su vida y el proceso de aprendizaje no es ajeno al manejo de las emociones.

Recomendaciones Interpersonales para el estudiante en línea como parte de un aprendizaje en el manejo de las emociones:

• Identificar e interpretar nuestras emociones y reconocer el efecto que tienen en nosotros mismos y en los demás. 
• Controlar y manejar nuestras emociones y el cómo reaccionamos. para así poder adaptarnos a las circunstancias que todo el tiempo están cambiando a nuestro alrededor. 
• Identificar, comprender y responder ante las circunstancias, para atender y entender a los demás. 
• Saber tratar con los demás, influir positivamente, motivar e inspirar, trabajar en equipo y mejorar la manera en la que nos comunicamos.  

Las competencias interpersonales constituyen herramientas básicas para el desarrollo humano. En la medida que el estudiante en línea desarrolle y potencie las habilidades tanto académicas como interpersonales, el estudiante podrá en paralelo superar retos propios a su vida académica.

Retos para el estudiante en línea

• Adoptar una actitud crítica y creativa de las TIC y participar activamente durante su formación académica.   
• Cuestionar, replantear, investigar e idear nuevas formas de descubrir, con el impulso de seguir explorando y generar la oportunidad para obtener más conocimientos. 
• Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante, valiéndose de la creatividad, la comunicación, la colaboración y la resolución de problemas. 
• Optimizar la comunicación escrita, prácticamente es el recurso más sólido para expresarse en la modalidad en línea, por lo que se deberá optimizar el uso de la gramática, sintaxis y semántica.   

De acuerdo a la información presentada, el ser un estudiante en línea implica ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias, ventajas y compromisos, pero sobre todo la disposición de aprender, el estudiante en línea tiene ante sí la oportunidad de marcar su propio ritmo de aprendizaje y de trazar sus horizontes de estudio de acuerdo con sus metas académicas.

Extracto de ¿Qué es ser un estudiante en línea?

De  López Meza, Ricardo D. (2016),

Bienvenidos a mi Blog

Bienvenidos a mi Blog de estudio de Leyes,                                  

En este publicare todas las actividades que realice durante el estudio de la Licenciatura en Derecho en la UnADM.


Saludos